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人山人海造句小学二年级精选102句文案

人气:59 时间:2024-02-23 14:08:51

人山人海造句一年级简单

1、人山人海造句三年级下册

(1)、他只是我穿过的破鞋,不要偷偷拿走,我直接送你可否?

(2)、你要相信,你走,我不心慌,只是恰好风大,红了眼眶。

(3)、A.可是。 B.于是。 C.然而  D.再,又。

(4)、                           

(5)、③ABAC式词语:踱来踱去   无缘无故   不伦不类   又唱又跳   又哭又叫

(6)、这些人中,有的是小孩,有的是大人,有的是老人,真是人山人海。

(7)、类似的词语:一唱一和  成千上万  四面八方  一毛不拔

(8)、这场露天音乐会的水准极高,因此观众席上人山人海。

(9)、(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。

(10)、(用法)联合式;作谓语、补语、定语、宾语;用于公共场所

(11)、一到那艳阳高照的沙滩,虽然人山人海,大群的游客拥入冰凉海水,但是仍不影响我那乐不可支的心情。

(12)、每年国庆节,天安门广场人山人海,形成一个欢乐的海洋。

(13)、这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。

(14)、 闪电越来越亮,雷声越来越响。哗,哗,哗,雨下起来了。

(15)、                           

(16)、一(    )图画       一(   )荷花      一(   )清香

(17)、甬(    )——(      )夆(    )——(      )

(18)、倏忽:                  

(19)、何帆承认自己是一个购物狂,她表示,春节期间商店、超市里人山人海,而且时常听到人们对于高昂价格的抱怨。

(20)、这儿的人山人海已经不是第一次了,我们都习惯了。

2、人山人海造句小学二年级

(1)、太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗

(2)、短文最后会发生什么事情呢?展开想象,编给大家听。

(3)、到了那儿只见人山人海、人流如潮真像是一块被人群覆盖的大地。

(4)、《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话的理解。

(5)、(2)在***势力和困难面前不屈服,不低头。(        )

(6)、傲慢→谦和  顽强→软弱  溃败→胜利  

(7)、简朴→奢华  清洁→肮***  干燥→***润  

(8)、一(    )图画       一(   )荷花      一(   )清香

(9)、我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。

(10)、吃一口石榴(     ),咬一口辣椒(     )。

(11)、                           

(12)、把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

(13)、类似的词语:赶鸭子上架   打开天窗说亮话

(14)、随遇而安   选择  住址  优良  巢穴  大厅

(15)、                           

(16)、孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。

(17)、千山鸟飞绝,                  ,                  ,独钓寒江雪。

(18)、非淡泊无以明志,非(     )无以致远。

(19)、人群如山似的海一般,形容人聚集得很多。(       )

(20)、此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

3、人山人海造句子简单

(1)、《猎人海力布》易考查课文写了猎人海力布的哪几件事,从课文中可以看出海力布是一个什么样的人。

(2)、写出细节描写中蕴含的感情,是考试的一个考查点。常见的考查形式:

(3)、我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。

(4)、类似的词语:行色匆匆怒气冲冲白发苍苍余音袅袅温情脉脉雄心勃勃

(5)、A.可是。 B.于是。 C.然而  D.再,又。

(6)、幸好爱情不是一切,幸好一切都不是爱情。再美好也经不住遗忘,再悲伤也抵不过时间。

(7)、地狭人稠:稠:密、多。土地狭窄,人口稠密。即地少人多,非常拥挤。

(8)、⑥动词:飞过花丛流经山谷涌起愉悦之情撒给大地挡着风寒捧起果实奉献人间发挥作用

(9)、炎炎夏日,海水浴场里人山人海,争著戏水弄潮。

(10)、⑤量词:一条缝  一丝微光  一把斧头  一声巨响  一根柱子  一颗火星  一只鹫鹰  一个窟窿  一道深沟  一场雨  一种青石  一眼泉水  一个大盆

(11)、(解释)人群如山似海。形容人聚集得非常多。

(12)、A.可是。 B.于是。 C.然而  D.再,又。

(13)、短文最后会发生什么事情呢?展开想象,编给大家听。

(14)、石头摸上去( ),棉花摸上去(     )。

(15)、在我的想象中世博园里一定是人山人海热闹非凡。

(16)、广场上人山人海,天上风筝不计其数,孩子也多了。

(17)、五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

(18)、类似的词语:一模一样  一心一意  一五一十  一点一滴

(19)、作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。

(20)、(2)万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!

4、人山人海造句一年级简单

(1)、我们在人山人海中购得门票不一会儿在艰苦的排队中走进了动物园。

(2)、下午到了我又去来一趟海雅百货这里还是想上午一样人山人海不过还是有很多人在这里去派传单我就去随意地问了一个人我问他我可以帮你派传单吗?

(3)、8角+5角=(   )角=(   )元(   )角   

(4)、多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患

(5)、类似的词语:如狼似虎如胶似漆如花似锦如痴似醉如花似玉

(6)、(月亮)照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……

(7)、比喻 牧人的喊声比起群马的喧嚣来说十分渺小。

(8)、所有人都觉得你过得很好,有不少朋友,别人猜测着你有数不清的暧昧关系,可是只有你自己明白,一个人在家开着灯整夜失眠的时候,你不说话,房间就一点声音都没有。

(9)、在人山人海的世界里时间会听见我这个即将升入初中的小学生的呐喊吗?

(10)、这句话讲的是黎明的美,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。

(11)、(出处)语出《西胡老人繁胜录》:“四山四海,三千三百,衣山衣海,卦山卦海,南山南海,人山人海。”

(12)、把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

(13)、类似的词语:左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔北调有口无心

(14)、每年的钱塘江大潮都会引来人山人海的游客驻足观看。

(15)、你会唱《生日快乐》歌_____? 您带我去公园,好____?

(16)、安全→危险  结实→瘦弱  消失→出现  

(17)、一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

(18)、⑥修饰词:温和的眼睛勤勤恳恳地干活亲密的伙伴成天成夜地织微弱的星光灿烂的云霞无拘无束地游泳亲亲密密地说话

(19)、猛烈→微弱  无可奈何→千方百计  锋利→滞钝

(20)、文中画线句子属于动态描写,请你用“      ”画出文中静态描写的句子。

5、用人山人海造句一年级

(1)、                                 

(2)、囊(nāng)  级(jí)  殷(yīn)  豁(huō)  撇(piě)  

(3)、                           

(4)、看那边,人山人海,一眼望不到头,那一个个人脑袋比蚂蚁还多呀!

(5)、 闪电越来越亮,雷声越来越响。哗,哗,哗,雨下起来了。

(6)、劈(pī)  浊(zhuó)  竭(jié)  躯(qū)  曰(yuē)

(7)、①AABB式词语:浩浩荡荡   闪闪烁烁   坑坑洼洼   密密麻麻

(8)、(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。

(9)、酸:左右结构,左部是“酉”不是“西”,不要忘写短横。

(10)、4学习了这篇文章,你有什么想对这位自强不息的孩子说些什么呢?

(11)、那里人山人海连泊车的位子都没有了人们把酒店都围了个水泄不通。

(12)、这里人山人海人们穿着亮丽的泳衣听着欢快的音乐挥动着双手扭动着***股像五颜六色的蝴蝶在水上翩翩起舞。

(13)、门庭若市:门前和院子里人很多,象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多,非常热闹。

(14)、每到电脑展时,会场总是人山人海,挤得水泄不通。

(15)、类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍

(16)、来到五莲山脚下,只见这里人山人海,车辆繁多,简直成了人的海洋,车的世界。

(17)、齐头并进造句:兴奋和激动齐头并进,如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了。

(18)、扳(bān)  拳(quán)  捶(chuí)  怖(bù)  

(19)、④量词:一只老鹰一条白蛇一颗宝石一块石头一声巨响一把蒲扇一片树林

(20)、我们一家来到集市上终于在人山人海里挤到一个地摊前。

(1)、运用排比的修辞手法,不仅使描写细腻、形象生动,更增强了韵律感,使语言富有气势。

(2)、                           

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