1、用举世闻名和臭名远扬造句20字
(1)、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。
(2)、***失—收获 热闹—冷清 精华—糟粕 举世闻名—默默无闻
(3)、本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
(4)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
(5)、“鸟儿”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始，鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行，面当完成任务(抖落斜阳)时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
(6)、第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
(7)、能按要求提取语言文字信息，说说从中的感受，体会其蕴含的情感。
(8)、能找出巴迪长大后对这件事的看法的有关语句，用自己的话说说巴迪长大后的看法。
(9)、(解释)：名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。
(10)、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
(11)、前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时***形势的看法。“风雷”比喻社会变革，“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。
(12)、上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒义词，下面一行都是贬义词。
(13)、王母娘娘—心狠手辣，无情无义，不讲骨肉亲情。
(14)、〔解析〕本题考查运用恰当的写法把画面写具体。要想把画面写具体,可以添加表示静态或动态描写的语句,或者添加适当的修饰或补充说明的语句。本题可以抓住关键词语“燃”,从火烧云的形状、颜色等方面展开想象,适当进行静态或动态描写的语句。
(15)、人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。
(16)、期末复习(8)写作专项复习--第7~8单元
(17)、第一自然段的最后一句“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了”和全文最后一句“车厢里一片寂静，静得可怕”这两个“静”在内涵上有什么区别？
(18)、举世闻名的秦始皇兵马俑,是1972年在陕西临潼发掘出来的。
(19)、〔解析〕这道题考查对文章指定内容的理解。解答这类题时,根据题干要求,细读文章,抓住关键语句作答。本题中要求回答这只母狼聪明的表现。这只母狼的聪明主要体现在它先用爬坡延迟了“我”的速度,赢得了掩藏儿女的时间,又用尾巴抹平痕迹,并引开敌人。
(20)、温暖—寒冷 舒适—难受困难—容易 潮***—干燥
2、用举世闻名和臭名远扬造句50
(1)、(2) 圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出成就；
(2)、顾广才真是臭名远扬，恬着脸皮应要馈赠，不知人间有羞耻事。
(3)、哼：hèng哼，我不信 hēng哼唧 哼哧
(4)、我们读书时要专心致志,做到心到、眼到、口到,这样记住的知识才会长久,才能有所收获。
(5)、而今天，***的街头小报都在对移民工作者占据了工作岗位大发雷霆，抓住戈登布朗那句臭名远扬的"把***的工作留给***人"不放。
(6)、 举世闻名的万里长城，吸引了无数游客。中央红军突出重围，开始了举世闻名的二万五千里长征。
(7)、男耕女织：男的种田，女的织布。指全家分工劳动。
(8)、D．地履其黄(lǚ) 龟裂(jūn) 缝纫(rèn) 估量(liáng)
(9)、通过一定的形式，诵读和背诵《渔歌子》，通过图文对照和结合生活实际，了解诗歌意思，体会诗人情感，感受古诗的韵律美。
(10)、联系生活实际，说说自己对巴迪父母表达爱的方式的看法。
(11)、神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(12)、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
(13)、和同学讨论，能就作者的“一知半解的读书方法”表态并说明理由。
(14)、能以文章内容为理据支撑自己对人物形象的评价。
(15)、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
(16)、少年聪明我***就聪明，少年富裕我***就富裕，少年强大我***就强大，少年***我***就***，少年自由我***就自由，少年进步我***就进步，少年胜过欧洲，我***就胜过欧洲，少年称雄于世界，我***就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年***，将与天地共存不老！雄壮啊我的***少年，将与祖国万寿无疆！
(17)、午后进入举世闻名的红木森林，参观百闻不如一见的各种神木奇观，包括汽车穿越树洞，树屋商店，世界最高的树，巨人大道。
(18)、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
(19)、人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。
(20)、举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。
3、用举世闻名和臭名远扬造句70
(1)、讲故事的时候，除了注意做到音量合适，语调恰当，还要做到适当丰富故事的细节，配上相应的动作和表情。
(2)、那个卖国的“二十一条”，曾经臭名远扬于世界。
(3)、金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
(4)、继续学习用钢笔写字，做到姿势正确，注意笔画、结构等方面的细节，把字写规范、端正、整洁。
(5)、《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。
(6)、通过联系上下文，体会其中的动态描写，感受作者笔下的四季之美独特的韵味，感悟作者喜爱和赞美四季的情感。
(7)、路不拾遗：遗：失物。路上没有人把别人丢失东西捡走。形容社会风气好。
(8)、答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
(9)、在小组或班级的交流中，做到音量恰当，自然大方，情感真实，回应同学的发言。
(10)、能联系上下文，了解含义深刻的句子，体会其蕴含的情感。
(11)、想清楚习作要表达什么，可以从哪些方面写，写些什么内容，参照题目的例子，列一个写作提纲。
(12)、隆重：盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。
(13)、这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已臭名远扬了，在我们这里是妇孺唾弃。
(14)、夜不闭户：户：门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。
(15)、门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
(16)、无价之宝：指极珍贵的东西。文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。
(17)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。
(18)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
(19)、前两句诗写青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。
(20)、了解用较快的速度默读的两个基本方法，学习用较快的速度默读课文。
4、用举世闻名和臭名远扬造句100字
(1)、本题考查文学常识。《少年***说》的作者是梁启超，全文逻辑严密，语言气势磅礴，感情充沛。课文节选了其中一部分，以整齐的句式描绘了少年***的光辉前程，激励***少年发愤图强，勇挑建设少年***的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
(2)、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
(3)、③万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。
(4)、生灵涂炭：生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。
(5)、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
(6)、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
(7)、流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。
(8)、不可估量：本文中指圆明园的毁灭***失巨大，无法计算。
(9)、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自宋代林升的《题临安邸》，意思是西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？
(10)、人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。
(11)、跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。
(12)、他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。老师们为了我们的学习而呕心沥血